Feb 1, 2022 | Noticias, Secretaría
Se abre un nuevo proceso de admisión para el curso de preparación para las pruebas de Competencias Clave N-2 del segundo cuatrimestre de 2021-2022. La presentación de solicitudes se realizará exclusivamente por vía telemática, entre los días 10 y 17 de enero de 2022, en la dirección web siguiente: https://epa.educa.aragon.es/gacepa/admision/ Las listas provisionales de admitidos se publicarán el día 21 de enero de 2022 en la sección de Secretaría de esta misma página web. Los admitidos deberán formalizar la matrícula online entre los días 31 de enero y 4 de febrero de 2022, en la dirección web siguiente:...
Feb 1, 2022 | Noticias, Secretaría
A lo largo de los meses de enero y febrero se abre un nuevo proceso de admisión para Educación Secundaria de Personas Adultas (ESPA), de cara al segundo cuatrimestre del curso 2021-2022. La oferta formativa es la siguiente: – 1 grupo de 1º semipresencial (mañana) – 2 grupos de 2º presencial (mañana / tarde) – 2 grupos de 3º presencial (mañana / tarde) – 2 grupos de 4º presencial (mañana / tarde) La presentación de solicitudes se realizará exclusivamente por vía telemática, entre los días 10 y 17 de enero de 2022, en la dirección web siguiente: epa.educa.aragon.es/gacepa/admision/ Además de la solicitud, se deberá presentar un certificado académico con los cursos y materias superadas hasta el momento en Secundaria. El certificado se enviará por correo electrónico a secrejjlorente@gmail.com. Se debe solicitar en el último centro en el que se estuvo estudiando, y es mejor hacerlo con tiempo porque a veces pueden tardar en prepararlo. Los alumnos que no aporten expediente académico deberán presentarse a una prueba de valoración inicial el día 21 de enero para determinar en qué nivel se pueden matricular. Las listas provisionales de admitidos se publicarán el día 26 de enero en la sección de Secretaría de esta misma página web. Los admitidos deberán formalizar la matrícula online entre los días 4 y 11 de febrero de 2022, en la dirección web siguiente:...
